adviser
30-05-2005, 09:32 AM
]][][§¤°^°¤§][][المعلمين.. والطلاب.. من السبب؟؟][][§¤°^°¤§][][[
المعلمين في المملكة العربية السعودية لهم مكانة عالية في المجتمع منذ أن تأسست وحتى يومنا هذا, فالجميع يكنون لهذه الفئة من المجتمع كل الاحترام والتقدير لما لهم الجزء الأكبر من الفضل في تربية وتهذيب الصغار وضبط توجهات المراهقين وتعليم الكبار شتى أنواع المعرفة وأولها الأخلاق والاحترام, ولكن لا يخفى على الجميع أنه مع توالي السنين وتغير المسئولين عن التعليم وتبدل المدرسين وطرق التدريس بدئنا نلاحظ تراجع مخيف سواء في سلوكيات الطلاب مع معلميهم أو حتى المعلمين مع طلابهم!! ولكن السؤال المطروح من السبب في هذا التراجع هل هم الطلاب أم أهليهم أو حتى المعلمين أنفسهم؟؟
في الحقيقة أشك في أن يكون أهل الطلاب لهم علاقة في هذا, ولعلنا نعلم جميعا أن الوالدين لا يمكن بأي حال من الأحوال إثارة أولادهم تجاه معلميهم منذ الصغر, فالكل يربي أولاده قبل الدراسة على الاحترام لجميع فئات المجتمع بما فيه المعلمين, ويحرصونهم على احترام معلميهم وهذا مما لا شك فيه.
ولكن بالتأكيد أن تأثير التربية للصغير تختلف باختلاف طبيعتهم التي جبلهم الله عليها, وكل ما كبر الشخص وبلغ سن المراهقة تتغير توجهاته بحسب بيئة المجتمع المحيطة به, ومن المعلوم أن الأب يواجه مشكله في ضبط توجهات ابنه في سن المراهقة الظاهرة والمخفية, وأعني بتوجهات الابن الظاهرة هي ما يراها الأب في ابنه عندما يكون بجواره, فالدور على الأب في المنزل أن يربيه ويهذبه وينصحه و أن يبعده عن رفقاء السوء برفض خروجه معهم وتحذيره بالابتعاد عنهم, ولكن كما هو معروف أن المراهق لا يخرج توجهاته أمام أبيه بقدر ما يظهرها أمام أصدقائه سواء كانوا أقربائه أو أصدقائه في الحي أو الدراسة وهذا هو المراد بسلوك المراهقة الخفية.
لهذا يتضح لنا أن الفرد يمر بفئات عمرية متعددة, فالوالدان مسئولان عن أولادهم في بداية نشأتهم وبعد ذلك يأتي الدور على المدرسة. إذا أقول أن سلوك الطالب في البداية مسؤولية الوالدان ومن ثم تنتقل المسؤولية بعد ذلك على الفرد نفسه وما يحيط به في مجتمعه, ولهذا دعونا نقول بأن الوالدان ليس لهم أدنى مسئوليه بعد ذلك أعني سن المراهقة.
أما الطالب فلا نستطيع لومه أبدا لأن الفرد بطبيعته لا يمكن يتغير سلوكه تجاه الغير إلا لأسباب تدفعه لذلك, فإذا كان مثلا سلوك الطالب في المرحلة الابتدائية منضبط اتجاه معلميه ومن ثم تغير ذلك السلوك, فبكل تأكيد بأن الطالب تغير لأسباب لعلها تتعلق في المعلم نفسه ولعل ما يبرهن كلامي هذا هو أنه دائما تجد الطالب يتغير سلوكه من معلم لآخر, فتجده يحترم بعض المعلمين حتى أن البعض يحترم المعلم أكثر من أخيه وعلى النقيض تماما تجده مع المعلمين الآخرين سيئ السلوك, وهذا بكل تأكيد لا يستطيع أي معلم إنكاره.
أقول أن المعلم هو السبب في تغير سلوك الطالب وأعزو ذلك للأسباب التالية:
أولا: من مسئوليات المعلم هو أن ينصح الطلاب حتى في الحياة الاجتماعية, ولكن المصيبة أن بعض المعلمين ينصح ولكنه هو في الواقع يخالف ما يقوله خارج أسوار المدرسة, فأن يقول مثلا يجب عليكم أن تبتعدوا عن التدخين والمدخنين وهو في الأصل مدخن, بل أنه يجاهر في هذا العمل في وقت خروج الطلاب, أو أنه ينصح الطلاب في نبذ العنف والضرب وهو يضرب الطلاب بقسوة.
ثانيا: المعلم دائما يجب أن يضيف بعض الفكاهة في بعض الأوقات لألا يغطيهم الملل والنعاس, ولكن بعض المدرسين تجدهم يزيدون في المزح والفكاهة حتى يبدأ الطالب بشكل تدريجي في معاملة معلمة كصديق وهذا سينعكس سلبا مع مرور الأيام.
ثالثا: المعلم عليه مسئوليه كبيره في إعطاء كل ذي حق حقه, فيجب على المعلم أن يعدل بين الطلاب وأن لا يميز بينهم ألا من خلال تفوقه فيعطيه من الدرجات ما يستحقها, ولكن بعض المعلمين يميز الطالب المتفوق من خلال شكله أو عائلته أو حتى سمعته خارج المدرسة على طالب آخر ينافسه بالتفوق, وهذا مما لا شك فيه جور للطلاب, فهذا ينعكس على الطلاب الآخرين من خلال حقدهم على المعلم أو حتى على الطالب المميز.
وبكل تأكيد المسئولين عن التعليم أكثر معرفة مني بهذا الموضوع, ولكني وجدت أنه من الضروري أن أطرح موضوعا لم يهتم به المسئولين بالشكل الكافي, والموضوع خطير جدا لأنه يتعلق بسلوكيات عامة المجتمع في المملكة العربية السعودية واحترام المعلمين في تدهور خطير من سنة إلى أخرى, حتى أنه وصل ببعض الطلاب إلى ضرب معلميهم ولم يكتفوا بذلك بل قاموا بتصويرهم بالجوالات المزودة بالكاميرا حتى يضحك عليهم الآخرين.
فأرجوا من المسئولين الاهتمام بهذا الموضوع ووضع الحلول العاجلة له حتى لا تتفاقم المشكلة إلى ما هو أبعد من ذلك هذا والله أعلم.
المعلمين في المملكة العربية السعودية لهم مكانة عالية في المجتمع منذ أن تأسست وحتى يومنا هذا, فالجميع يكنون لهذه الفئة من المجتمع كل الاحترام والتقدير لما لهم الجزء الأكبر من الفضل في تربية وتهذيب الصغار وضبط توجهات المراهقين وتعليم الكبار شتى أنواع المعرفة وأولها الأخلاق والاحترام, ولكن لا يخفى على الجميع أنه مع توالي السنين وتغير المسئولين عن التعليم وتبدل المدرسين وطرق التدريس بدئنا نلاحظ تراجع مخيف سواء في سلوكيات الطلاب مع معلميهم أو حتى المعلمين مع طلابهم!! ولكن السؤال المطروح من السبب في هذا التراجع هل هم الطلاب أم أهليهم أو حتى المعلمين أنفسهم؟؟
في الحقيقة أشك في أن يكون أهل الطلاب لهم علاقة في هذا, ولعلنا نعلم جميعا أن الوالدين لا يمكن بأي حال من الأحوال إثارة أولادهم تجاه معلميهم منذ الصغر, فالكل يربي أولاده قبل الدراسة على الاحترام لجميع فئات المجتمع بما فيه المعلمين, ويحرصونهم على احترام معلميهم وهذا مما لا شك فيه.
ولكن بالتأكيد أن تأثير التربية للصغير تختلف باختلاف طبيعتهم التي جبلهم الله عليها, وكل ما كبر الشخص وبلغ سن المراهقة تتغير توجهاته بحسب بيئة المجتمع المحيطة به, ومن المعلوم أن الأب يواجه مشكله في ضبط توجهات ابنه في سن المراهقة الظاهرة والمخفية, وأعني بتوجهات الابن الظاهرة هي ما يراها الأب في ابنه عندما يكون بجواره, فالدور على الأب في المنزل أن يربيه ويهذبه وينصحه و أن يبعده عن رفقاء السوء برفض خروجه معهم وتحذيره بالابتعاد عنهم, ولكن كما هو معروف أن المراهق لا يخرج توجهاته أمام أبيه بقدر ما يظهرها أمام أصدقائه سواء كانوا أقربائه أو أصدقائه في الحي أو الدراسة وهذا هو المراد بسلوك المراهقة الخفية.
لهذا يتضح لنا أن الفرد يمر بفئات عمرية متعددة, فالوالدان مسئولان عن أولادهم في بداية نشأتهم وبعد ذلك يأتي الدور على المدرسة. إذا أقول أن سلوك الطالب في البداية مسؤولية الوالدان ومن ثم تنتقل المسؤولية بعد ذلك على الفرد نفسه وما يحيط به في مجتمعه, ولهذا دعونا نقول بأن الوالدان ليس لهم أدنى مسئوليه بعد ذلك أعني سن المراهقة.
أما الطالب فلا نستطيع لومه أبدا لأن الفرد بطبيعته لا يمكن يتغير سلوكه تجاه الغير إلا لأسباب تدفعه لذلك, فإذا كان مثلا سلوك الطالب في المرحلة الابتدائية منضبط اتجاه معلميه ومن ثم تغير ذلك السلوك, فبكل تأكيد بأن الطالب تغير لأسباب لعلها تتعلق في المعلم نفسه ولعل ما يبرهن كلامي هذا هو أنه دائما تجد الطالب يتغير سلوكه من معلم لآخر, فتجده يحترم بعض المعلمين حتى أن البعض يحترم المعلم أكثر من أخيه وعلى النقيض تماما تجده مع المعلمين الآخرين سيئ السلوك, وهذا بكل تأكيد لا يستطيع أي معلم إنكاره.
أقول أن المعلم هو السبب في تغير سلوك الطالب وأعزو ذلك للأسباب التالية:
أولا: من مسئوليات المعلم هو أن ينصح الطلاب حتى في الحياة الاجتماعية, ولكن المصيبة أن بعض المعلمين ينصح ولكنه هو في الواقع يخالف ما يقوله خارج أسوار المدرسة, فأن يقول مثلا يجب عليكم أن تبتعدوا عن التدخين والمدخنين وهو في الأصل مدخن, بل أنه يجاهر في هذا العمل في وقت خروج الطلاب, أو أنه ينصح الطلاب في نبذ العنف والضرب وهو يضرب الطلاب بقسوة.
ثانيا: المعلم دائما يجب أن يضيف بعض الفكاهة في بعض الأوقات لألا يغطيهم الملل والنعاس, ولكن بعض المدرسين تجدهم يزيدون في المزح والفكاهة حتى يبدأ الطالب بشكل تدريجي في معاملة معلمة كصديق وهذا سينعكس سلبا مع مرور الأيام.
ثالثا: المعلم عليه مسئوليه كبيره في إعطاء كل ذي حق حقه, فيجب على المعلم أن يعدل بين الطلاب وأن لا يميز بينهم ألا من خلال تفوقه فيعطيه من الدرجات ما يستحقها, ولكن بعض المعلمين يميز الطالب المتفوق من خلال شكله أو عائلته أو حتى سمعته خارج المدرسة على طالب آخر ينافسه بالتفوق, وهذا مما لا شك فيه جور للطلاب, فهذا ينعكس على الطلاب الآخرين من خلال حقدهم على المعلم أو حتى على الطالب المميز.
وبكل تأكيد المسئولين عن التعليم أكثر معرفة مني بهذا الموضوع, ولكني وجدت أنه من الضروري أن أطرح موضوعا لم يهتم به المسئولين بالشكل الكافي, والموضوع خطير جدا لأنه يتعلق بسلوكيات عامة المجتمع في المملكة العربية السعودية واحترام المعلمين في تدهور خطير من سنة إلى أخرى, حتى أنه وصل ببعض الطلاب إلى ضرب معلميهم ولم يكتفوا بذلك بل قاموا بتصويرهم بالجوالات المزودة بالكاميرا حتى يضحك عليهم الآخرين.
فأرجوا من المسئولين الاهتمام بهذا الموضوع ووضع الحلول العاجلة له حتى لا تتفاقم المشكلة إلى ما هو أبعد من ذلك هذا والله أعلم.